¿Por qué los profesores de idiomas deben aprender sobre el trauma?
Pero primero,
¿Qué es enseñanza sensible al trauma?
Enseñanza sensible al trauma es un marco para crear entornos educativos seguros y de apoyo para estudiantes que han experimentado trauma. Este acercamiento reconoce el impacto que el trauma puede tener en la capacidad de una persona para aprender e interactuar con su entorno, y busca mitigar esos efectos a través de una variedad de estrategias y apoyos.
En tanto que profesores, es importante entender los principio que subyacen en la enseñanza sensible al trauma, así como las consideraciones clave y estrategias que pueden ayudarte a crear una clase o entorno de aprendizaje comprensivo e inclusivo para todos los estudiantes, no solo aquellos que han experimentado trauma. Ya que todos los estudiantes se beneficiarán de un acercamiento que tiene en cuenta su sistema nervioso.
El acercamiento que subyace bajo la enseñanza sensible al trauma se centra en el reconocimiento de que el trauma es un problema de salud pública extendido y significativo, que puede tener un impacto de amplio alcance en el bienestar físico, emocional y social del individuo. Según la Red Nacional de Estrés Traumático Infantil, el trauma se define como "un suceso, o serie de sucesos, o conjunto de circunstancias que un individuo experimenta como física o emocionalmente perjudiciales o que constituyen una amenaza para su vida y que tienen efectos adversos duraderos en el funcionamiento del individuo y su bienestar mental, físico, social, emocional o espiritual" (NCTSN, 2021).
Dada la prevalencia del trauma y su potencial impacto en el aprendizaje y bienestar general, es importante que los profesores sean conscientes de los signos y síntomas del trauma, así como también de las estrategias y apoyos que pueden ayudar a los estudiantes que han experimentado trauma a sentirse seguros, apoyados y capaces de aprender.
Algunas consideraciones clave para una educación sensible al trauma incluyen:
– Crear un entorno seguro y de apoyo.: Esto puede suponer establecer límites y expectativas claras, crear un sentido de pertenencia y comunidad en la clase, y ser consciente de la disposición y diseño físico del espacio incluso si el aprendizaje ocurre en linea.
– Estar en armonía con las necesidades y experiencias de los estudiantes: Esto puede significar ser consciente de los desencadenantes potenciales o factores de estrés que pueden estar presentes en la clase o en cualquier entorno educativo y trabajar para mitigar su impacto, así como estar abierto a y partidario del feedback y preocupaciones de los estudiantes.
– Construir relaciones y confianza Construir relaciones positivas y de confianza con los estudiantes puede ser particularmente importante para aquellos que han experimentado trauma, ya que puede ayudarles a crear un sentido de seguridad y apoyo que fomente un entorno educativo más inclusivo y colaborativo.
– Ser consciente del potencial impacto del trauma en el aprendizaje: El trauma puede afectar la capacidad de la persona para concentrarse, procesar información, y regular emociones, lo cual puede tener un impacto significativo en el aprendizaje. En tanto que educador, es importante ser consciente de este impacto potencial y de trabajar para crear entornos educativos de apoyo e inclusión que aborden estos retos.
– Buscar apoyo: Si trabajas con estudiantes que han experimentado trauma, es importante buscar recursos y apoyos que te ayuden a entender y abordar mejor la necesidades experiencias únicas de estos estudiantes. Esto puede significar consultar a colegas u otros profesionales que tienen experiencia con acercamientos sensibles al trauma.
En general, una enseñanza sensible al trauma es un marco importante para crear entornos educativos seguros y de apoyo no solo para estudiantes que han experimentado trauma, sino para todos los estudiantes. Al ser consciente de los principios subyacentes y consideraciones clave de este acercamiento, los educadores pueden trabajar para crear clases inclusivas y de compasivas que fomenten relaciones positivas y promuevan en aprendizaje y bienestar de todos los estudiantes.
Referencias:
National Child Traumatic Stress Network. (2021). What is trauma? Retrieved from https://www.nctsn.org/what-is-child-trauma/trauma-defined
¿Por qué los profesores de idiomas necesitan aprender sobre el trauma?
El 70% de los adultos experimenta al menos un suceso traumático en sus vidas. El 20% de personas que experimentan un suceso traumático desarrollará TEPT (Trastorno de estrés postraumático). Al rededor de 13 millos de personas tienen TEPT en un determinado año. Una de cada trece personas desarrollará TEPT en algún momento de su vida.
¿Cómo afecta el trauma al aprendizaje?
Trauma puede afectar la capacidad del estudiante para centrarse y mantener su atención.
Lo que han encontrado los neuropsicólogos es que experiencias traumáticas pueden alterar el cerebro de verdad. En momentos de gran estrés, o trauma, el cerebro activa la reacción, profundamente instintiva, de "luchar, huir, paralizarse o adular", al tiempo que reduce las áreas del cerebro donde ocurre el aprendizaje, sobre todo de idiomas,
Ahora la cuestión es, ¿qué activa la respuesta de luchar, huir, paralizarse o adular en el cerebro? Te sorprendería lo fácil que es crear estrés en el entorno de aprendizaje. Desde hacer una pregunta, a la tarea que sugerimos que el estudiante haga en casa, incluyendo ciertos tipos de actividades, el estrés es común en nuestras clases grupales independientemente de la edad del estudiante – desde niños a adultos –, todos hemos podido vivir experiencias traumáticas dentro y fuera de la clase que pueden impactar nuestro comportamiento. Incluso nuestros estudiantes individuales pueden haber experimentado trauma o estrés que llevan a la clase.
Como nos enfrentamos a esto, nuestro nivel de inteligencia emocional y nuestra capacidad de crear un espacio de aprendizaje emocionalmente seguro depende de nosotros en tanto que educadores. Y, francamente, es nuestra responsabilidad.
¿Eres un educador de idiomas que busca profundizar en tu conciencia de ti mismo como educador y expandir tu entendimiento de la pedagogía encarnada? (La pedagogía encarnada tiene en cuenta los cuerpos del estudiante y del profesor y de sus sistemas nerviosos, lo cual está en el centro de un acercamiento sensible al trauma). Si la respuesta es sí (o incluso un "¿quizá?"), entonces la formación profesional de Educador de Idiomas profundiza en trauma, condicionamiento sociocultural, el impacto de la colonización en el aprendizaje de idiomas y mucho más.
